История нашей подписчицы

«Мой ребенок учится в третьем классе. В школе самая большая трудность у него возникла с запоминанием. Ребенку, например, трудно запомнить правило, даже если заучивать его наизусть. Он не помнит, что было на уроке, ничего не может повторить. Однако хорошо знает, какая сегодня была кофточка на учительнице. Когда я читаю рассказы или сказки, то создается такое впечатление, что у ребенка в памяти ничего не задерживается – в одно ухо влетает, а в другое тут же вылетает. Как можно проверить память ребенка и как ее развить?»

У детской памяти есть свои особенности. Маленькому ребенку еще трудно удерживать в голове большой объем информации. Чаще всего у детей развита зрительная память, то есть ребенок лучше запоминает то, что видит. Хотя бывают и такие дети, которые, наоборот, легче запоминают то, что слышат или осязают – это зависит от индивидуальных особенностей.
Ребенку еще трудно делать над собой усилие и заставлять себя что-то запоминать. Лучше всего это дается или в процессе игры или как будто невзначай, мимоходом, а не специально. Например, если вы дадите ребенку задание посчитать и запомнить количество ступенек на лестнице или рассказать, какого цвета стоят машины во дворе, то он может и не справиться с этим. А если по дороге в детский сад вы с ребенком будете просто рассматривать улицу, то он вам потом легко расскажет, что он видел по пути. Так происходит потому, что ребенок еще не готов прикладывать усилие воли для специального запоминания.
Взрослым нужно понимать, что ребенка, конечно, можно и обязательно нужно учить запоминать, однако не все сразу и не в больших объемах. По такому принципу и в школе подается материал – от небольшого количества информации для запоминания, затем больше и только потом очень большие объемы. Но для начала нужно исследовать и определить природные способности малыша. Для этого есть специальные тесты, которые помогут выявить особенности памяти ребенка и определить его ведущий и оптимальный канал получения информации. Лучше, если такой тест сделает профессиональный психолог, который правильно проанализирует результаты обработанных тестов и даст квалифицированные рекомендации.

 1 ключик

Для начала родители могут сами пользоваться простыми приемами. Самое главное – это не называть ваши с ребенком игры на развитие памяти «специальными занятиями». Очень важно для достижения успеха соблюдать игровую форму ваших тренировок.
Предлагаются следующие игры:
— Для тренировки памяти на слух научите ребенка скороговоркам. Сначала вы их проговаривайте, а затем пусть малыш повторяет за вами. После этого просите ребенка вспомнить и рассказать какую-нибудь выученную скороговорку. Это можно делать в любом месте: по дороге в детский сад, во время купания, перед сном, на прогулке;
— Для улучшения памяти на слух учите с ребенком наизусть стишки. Для тренировок лучше выбирайте короткие и веселые четверостишия, которые будут интересны малышу. Они будут проще и эффективнее запоминаться, чем длинные и скучные стихотворения;
— Для тренировки зрительной памяти давайте ребенку посмотреть мультфильм, после чего задавайте ему вопросы: Сколько козлят было в доме? Какого цвета шапочка была на девочке? Сколько поросят резвилось на лужайке?
— Для развития зрительной памяти и внимания играйте в игру «Чего не хватает?» Для этого поставьте перед малышом несколько разных игрушек или предметов. Пусть он хорошо и внимательно их рассмотрит. Затем ребенку нужно отвернуться, а вы в это время уберите один из предметов. После того, как малыш повернется, пусть он скажет, какого предмета не хватает. Эту игру нужно постепенно усложнять путем увеличения количества предметов для запоминания, постепенно доведя их до десяти.

 2 ключик

Родители могут пользоваться специальной педагогической литературой, в которой профессиональные психологи предлагают задания, развивающие детям память. Эти задания несложные, к ним прикладываются четкие инструкции, поэтому разобраться с ними и родителям и детям будет довольно просто. Такие детские книжки с красивыми иллюстрациями и забавными играми не оттолкнут ребенка, а, наоборот, привлекут его. Однако родителям не нужно слишком усердствовать с заданиями, а выдавать их ребенку небольшими дозированными частями.
Можете также предложить ребенку квест-игры. Например, по дороге в детский сад пусть малыш обратит внимание и запомнит все предметы какого-то одного цвета (например, зеленого). В начале вашего пути скажите ребенку какую-нибудь веселую кричалку «Раз, два, три – начало игры!» Когда вы придете к детскому саду, расспросите его, какие предметы нужного цвета он увидел по дороге. Такое задание можно усложнять: называть предметы в той последовательности, в которой они встречались по дороге или запоминать предметы двух цветов.

 3 ключик

Если ваш ребенок не рассказывает выученный стих или не повторяет правило, не торопитесь делать выводы о том, что у него плохая память. Причина может быть совсем в другом. Например, детям в раннем возрасте присуща слабая концентрация внимания. Или малыш из-за своей стеснительности и боязни привлечь к себе дополнительное внимание окружающих не может рассказать то, что он запомнил.
Но если все-таки у ребенка есть проблема с запоминанием, то это не значит что нужно преждевременно паниковать и расстраиваться. Взрослым необходимо с пониманием относиться к тому, что у каждого ребенка есть свои способности и индивидуальные особенности. У кого-то память феноменальная, а кому-то даже две строки сложно запомнить. Однако природа заботится о том, чтобы компенсировать человеку его недостающие способности. То есть, если у ребенка плохая память, то у него может быть хорошо развито внимание, мышление или воображение. Поскольку существует несколько видов памяти, то какой-нибудь из них обязательно будет развит лучше. Если вы обратитесь к опытному психологу, то с помощью специального тестирования он сможет проверить уровень развития зрительной, ассоциативной и оперативной памяти ребенка. Затем врач сделает вывод – нуждается ли ваш малыш в специальных дополнительных занятиях по улучшению или коррекции памяти, или нет.
Но и без похода к психологу родители в любом случае могут помогать ребенку развивать его память – ведь совершенству нет предела. А чем лучше ребенок будет развит, тем легче ему будет и учиться и жить. Родителям не нужно пугаться, что такие занятия могут быть сложными и занимать много времени. Ведь тренировкой памяти можно заниматься в любое время, мимоходом, не прилагая больших усилий. Например, по дороге в детский сад или школу вместе с ребенком считайте и запоминайте количество ступеней на лестнице или светофоров на дороге. Разложите перед ребенком ключи: от квартиры, от почтового ящика, от чемодана, от машины – пусть он расскажет, какой ключ для чего предназначен. Пускай ребенок вспомнит и опишет содержание сказки, внешность соседки по парте или цвет машин во дворе. Также давайте малышу задание пересказать увиденный мультфильм, спеть недавно услышанную песенку, рассказать стишок или нарисовать какую-нибудь картинку из знакомой книжки. Таким нехитрым способом и простыми тренировками вы можете добиться улучшение памяти у ребенка.

ЗАПИСЬ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ ПСИХОЛОГА