История нашей подписчицы

«Наша дочь совсем не хочет заниматься. Как быть? Ведь ей уже шесть лет, а она не хочет учиться писать и читать, не проявляет интереса к занятиям. А в это время в детском саду полным ходом идет подготовка к школе. Дочка постоянно сидит со своими игрушками, распределяет им роли, придумывает игры – счастливый ребенок. В таком мире она отлично себя чувствует. Но что же она будет в сентябре делать в школе?»

Родители правильно подметили, что ребенку нравится играть и совершенно неинтересно учиться. Это значит, что шестилетние дети могут и готовы играть в сюжетно-ролевые игры (в «доктора», в «пожарных», в «дочки-матери»). Психологи говорят, что у таких детей присутствует игровая мотивация. Однако ответственно и осознанно садиться за парту они еще не готовы.
И вообще, это очень серьезный и важный вопрос «Когда нужно отдавать ребенка в школу?» Будто невелика разница – шесть или семь лет, однако для маленького ребенка – это большой срок, который приравнивается к пяти и более взрослым годам. За этот год малыш очень изменится. Он многому научится, будет лучше адаптироваться к новым условиям, закрепит свои наработанные навыки, будет лучше уметь общаться со своими сверстниками и со взрослыми.
Поэтому решение родителей, когда вести ребенка в школу, влияет на его дальнейшую жизнь. Ведь старт учебы в школе имеет значение для «правильного» начала учебы. Успешность в учебе, а также в жизни в целом будет зависеть от следующего:
— идет ли ребенок в школу с удовольствием;
— насколько хорошо у него развиты мышление и память;
— хорошо ли он владеет рукой;
— есть ли у него готовность к общению со сверстниками.
Почему у шестилетнего малыша нет интереса к занятиям по подготовке к школе, а он предпочитает игру? Потому что для детей такого возраста это поведение совершенно естественно. Ведь для малыша шести лет именно игра является главной его деятельностью. Если при подготовке к школе занятия выглядят как урок, то становится понятным, почему девочке скучно и даже трудно усидеть на таком занятии.
И хотя ребенок шести лет идет в школу, он совсем не сразу становится взрослым. Поэтому психологи советуют не лишать малыша детства с 1 сентября. Но родители часто торопятся: переоборудуют детскую в учебный класс, убирают игрушки, сокращают занятия в специализированных школах. Они стремятся, чтобы их ребенок срочно становился взрослым и настоящим учеником.

1 ключик

Присмотритесь внимательнее к своему ребенку и поймите, к чему он вообще проявляет интерес. Может быть ему нравится рисовать, петь, танцевать, рассматривать книги или слушать, когда ему читают. Отсюда и нужно отталкиваться. Рассмотрим пример, когда малыш любит рисовать. В этом случае родителям нужно приобрести для него раскраски с развивающим уклоном. Помимо тренировки мелкой моторики такие книжки также дают набор различных полезных заданий: копирование картинок, разнообразные штриховки, упражнения «раскрась так же» или «закончи картинку». Такие раскраски выполнены в игровой форме и как раз предназначены для деток 5-6 лет, поэтому ребенку они обязательно понравятся. Также учитывайте, что в занятиях нужно делать перерывы, чтобы малышу не наскучило заниматься. После нескольких минут занятий – физкультурная пауза. Следующие десять минут занятий – и снова перерыв, чтобы размять пальчики. Пальчиковая гимнастика приносит немало пользы и при этом не воспринимается ребенком как урок. Ведь стимуляция активных точек на ладошках ребенка отлично влияет на центр в головном мозге, который отвечает и за моторику, и за развитие речи.

2 ключик

Конечно, в шесть лет ребенок уже должен не только играть. И даже если ваш малыш пойдет в школу только на следующий год, то его все-таки нужно понемногу приучать к занятиям, иначе потом в школе у него могут быть проблемы. Если ребенок ходит в детский сад, то там у него обязательно будут подготовительные занятия. Если воспитательница проводит уроки в игровой форме и умеет увлечь детей, то малыш наверняка почувствует к ним интерес и сможет их полюбить.
Ребенок может не интересоваться занятиями не только из-за своего возраста или желания все превратить в игру. Вполне может быть, что воспитатель недостаточно опытный или не имеет должных знаний, чтобы правильно заниматься с детьми. Дети пока не умеют быть сосредоточенными длительное время. Поэтому воспитатель должен применять специальные приемы для концентрации внимания ребенка. Также излагаемый материал должен быть доступным и понятным для детей такого возраста.
Занятия для малышей должны сопровождаться обязательными играми с привлечением сказочных героев. Тогда воспитателю будет легче подавать материал, а ребенку – его усваивать. Обязательно хвалите малышей за успехи, которые они делают в учебе.

3 ключик

Если вы знаете, что воспитатель опытный, что на занятиях от детей не требуют слишком много, что уроки проводятся в игровой форме, к которым постоянно поддерживается интерес, детям предлагаются доступные задания, но ребенок все равно не проявляет ко всему этому никакого интереса, то в таком случае стоит обратиться к психологу. Специалист поможет определить, почему так происходит.
Причины могут быть следующие:
— малыш боится воспитателя;
— ребенку скучно;
— у ребенка задержка интеллектуального развития;
— малыш чрезмерно загружен и у него нет времени на игры;
— ребенок переживает стресс (развод родителей, болезнь, рождение в семье второго ребенка).
Когда причина будет выявлена, то родителям нужно, руководствуясь советами психолога, откорректировать свои действия по отношению к ребенку.

ЗАПИСЬ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ ПСИХОЛОГА